Al hacer un análisis de los problemas relevantes relacionados con la educación venezolana y estudiar sus causas y sus consecuencias, la primera conclusión que se obtiene es que existe un severo problema en la calidad de la educación, que impacta de manera directa sobre la igualdad de oportunidades de la población, situación que queda reflejada en las cifras presentadas en el recuadro anexo.
La educación recibida por la población más pobre no brinda la calidad requerida para avanzar con éxito en el sistema educativo. Y lo que más protege a una persona contra la pobreza es el número años de escolaridad. Por debajo de 12 años de estudio aprobados en la educación formal, el riesgo de seguir siendo pobre es muy alto. Un bajo número de años de estudio es un factor asociado con la pobreza.
La escuela pública adolece de fallas muy severas. Más de la mitad está sin director o el director es provisional. Esto genera un clima de desorientación y de bajos niveles de exigencia. Este clima tiene como consecuencia:
• Ausentismo e impuntualidad en la entrada y en la salida por parte de los docentes.
• Escasa planificación y preparación de clases.
• Actividad poca o nada motivadora para los alumnos.
• Exceso de dictado y copia como método pedagógico dominante.
• Poca inculcación de valores básicos, tales como el saludo, uso de “por favor” o “gracias”, y limpieza e higiene, tanto personal como de la escuela.
• Agresiones en clase y en los recreos no controladas por los docentes.
